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miércoles, 12 de junio de 2019

Trabajo práctico: 3 de Julio

Imágenes y sensaciones
























  1. ¿Qué fue lo que más los impactó de la fotografía? Lo que más nos impactó de la fotografía fue el paisaje que se puede ver a través de la ventana, y la elección de colores que combinan entre sí.
  2. ¿Qué sentimientos generó en ustedes? Nos dieron ganas de viajar, y también estar en la situación de la chica que aparece en la foto.
  3. ¿Qué título le pondrían? ¿Por qué? "Viajar a la moda". Porque se ve una chica muy coqueta, con accesorios de moda, y zapatillas que parecen nuevas. Además, ella está sobre un avión viajando hacia su destino. 
  4. ¿Cuál creen es el efecto que habrá buscado el fotógrafo con esta imagen? Compartir las ganas de viajar y crear en la persona que la ve, una sensación de querer estar ahí.
  5. ¿Si cambiara el color de la fotografía, cambiaría el sentido de la foto? ¿Y si se modificara la iluminación, el plano o el punto de vista? ¿Dónde creen que se ubicó el fotógrafo para tomar la foto? ¿Cómo hubieran sacado ustedes la foto si hubieran estado allí? Si cambiara el color de la fotografía, siempre y cuando se mantengan colores suaves e iluminados, el sentido de la foto no cambiaría. Ahora, si los colores pasaran a ser fuertes u oscuros, la foto no sería tan linda y no impactaría de la misma manera. Es claro que si se modifica el plano o el punto de vista, la foto tendría un sentido totalmente distinto. Por ejemplo si se saca el pasaporte del primer plano y se pone el fondo (el lugar), se estaría dando más énfasis al destino y no al hecho de viajar. La intención de la foto es mostrar que ella misma tomó la foto, y si nosotras la hubiésemos sacado, probablemente lo habríamos hecho de la misma forma.
  6. ¿Qué otra fotografía hubieran tomado si quisieran dar otro testimonio sobre el mismo tema? Otra fotografía que hubiéramos tomado es desde la ventana, incluyendo en el plano el ala del avión (en caso de estar cerca) y el paisaje, mostrando así el paisaje del país que se está visitando.

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